INSTRUMEN PENYELARASAN | Direktorat SMK

Instrumen Penyelarasan untuk SMK

(1). Berapa kali sekolah Bapak/Ibu melakukan analisis kebutuhan kompetensi dan jabatan kerja di industri mitra dalam lima tahun terakhir? *

Jawaban: ≥4 kali

(2). Berapa persen kurikulum mata pelajaran konsentrasi keahlian (mapel produktif) yang disesuaikan dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)? *

Jawaban: 76% - 100%

(3). Berapa persen jumlah jam pelajaran teori dan praktik di sekolah Bapak Ibu? *

Jawaban:
Teori: 40%
Praktek: 60%

(4). Siapa saja yang pernah dilibatkan dalam penyusunan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan (KOSP)? *

Jawaban: Guru, Kepala Sekolah, dan Wakasek

(5). Siapa saja yang pernah dilibatkan dalam evaluasi kurikulum di sekolah Bapak/Ibu? *

Jawaban:
1. guru
2. dunia industri
3. komite sekolah

(6). Berapa kali dilakukan evaluasi kurikulum di sekolah Bapak/Ibu? *
Jawaban: satu tahun sekali
(7). Apa saja bentuk tindak lanjut hasil evaluasi kurikulum yang telah dilakukan? *
Jawaban:
1. penyesuaian capaian pembelajaran sesuai masukan industri
2. penyesuaian materi pelajaran sesuai masukan industri
3. dilakukan upgrade sarana prasarana sesuai standar industri
4. peningkatan kompetensi guru sesuai masukan industri
(8). Berapa persen jumlah perangkat pembelajaran (silabus/ATP, RPP/modul ajar, bahan ajar, media pembelajaran) berbasis kontekstual sesuai dunia industri? *
Jawaban: 51% - 75%
(9). Apa saja model pembelajaran yang diterapkan di sekolah Bapak/Ibu? *
Jawaban:
1. Problem-Based Learning
2. Project-Based Learning
3. Product-Based Learning
4. Pembelajaran Berbasis Kompetensi
5. Teaching Factory
6. Pembelajaran Berbasis Simulasi
7. Collaborative Learning
(10). Berapa persen proses pembelajaran praktik di sekolah Bapak/Ibu yang menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) sesuai standar industri? *
Jawaban: 76% - 100%
(11). Berapa persen proses pembelajaran praktik di sekolah Bapak/Ibu yang menerapkan budaya kerja sesuai standar industri? *
Jawaban: 76% - 100%
(12). Berapa persen asesmen pembelajaran yang menggunakan tugas atau proyek berbasis kasus riil yang ada di industri? *
Jawaban: 76% - 100%
(13a). Jumlah seluruh guru di sekolah Bapak/Ibu adalah *
Jawaban: 84 Orang
(13b). Jumlah guru yang memiliki latar belakang pendidikan linier dengan mata pelajaran yang diampu adalah *
Jawaban: 84 Orang
(14). Berapa persen guru konsentrasi keahlian (guru produktif) yang memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan mata pelajaran yang diampu? *
Jawaban: 76% - 100%
(15a). Jumlah teknisi dan laboran di sekolah Bapak/Ibu adalah *
Jawaban: 5 Orang
(15b). Jumlah teknisi dan laboran yang memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan pekerjaannya adalah *
Jawaban: 2 Orang
(16). Berapa persen teknisi dan laboran yang memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan pekerjaannya? *
Jawaban: 51% - 75%
(17). Apa saja bentuk pengembangan diri yang telah diikuti guru? *
Jawaban:
1. Seminar
2. Pendidikan dan pelatihan
3. Workshop
4. Magang industri
5. Upskilling & reskilling
6. Pengembangan produk
(18). Apa saja bentuk pengembangan diri yang telah diikuti teknisi dan laboran? *
Jawaban:
1. Workshop
2. Pengembangan produk
(19). Apa saja kemampuan personal sesuai standar industri yang telah dimiliki peserta didik? *
Jawaban:
1. Motivasi
2. Adaptif
3. Kejujuran
4. Kreatif
5. Kedisiplinan
6. Tanggung jawab
7. Kepercayaan diri
8. Berpikir kritis
(20). Apa saja kemampuan interpersonal sesuai standar industri yang telah dimiliki peserta didik? *
Jawaban:
1. Komunikasi
2. Rasa empati
3. Kolaborasi
4. Manajemen konflik
5. Pemecahan masalah
(21). Berapa persen peserta didik yang memiliki kompetensi sesuai dengan kebutuhan industri? *
Jawaban: 76% - 100%
(22). Berapa lama durasi pelaksanaan kegiatan PKL di sekolah Bapak/Ibu? *
Jawaban: 3-4 bulan
(23). Berapa persen aktivitas pekerjaan peserta PKL yang sesuai dengan kompetensi keahlian? *
Jawaban: 76% - 100%
(24). Bagaimana kesesuaian sarana pembelajaran (alat, bahan, dan perlengkapan) di sekolah Bapak/Ibu dengan standar industri mitra? *
Jawaban: Semua sesuai dan mutakhir, sebagian besar berdasarkan saran dari industri mitra
(25). Bagaimana ketersediaan infrastruktur, fasilitas dasar, peralatan teknis, dan kesalamatan kerja di sekolah Bapak/Ibu dengan kebutuhan praktik di industri mitra? *
Jawaban: Semua tersedia dan secara kuantitas memenuhi serta telah dimutakhirkan
(26). Bagaimana kondisi ruang praktik di sekolah Bapak/Ibu? *
Jawaban:
1. Memiliki luas minimal sebesar 1,5 kali dari luas ruang kelas
2. Jenis ruang praktik sesuai dengan standar industri
3. Aspek kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan hidup, serta ketentuan lain sesuai dengan standar industri
(27). Apa saja bentuk kerja sama sekolah Bapak/Ibu dengan industri mitra dalam lima tahun terakhir? *
Jawaban:
1. Perencanaan pendidikan dan pelatihan
2. Teaching factory
3. Upskilling dan reskilling
4. Pelibatan guru praktisi
5. Praktik kerja lapangan
6. Bursa kerja khusus
7. Rekrutmen tenaga kerja
(28). Bagaimana bentuk keterlibatan industri mitra dalam pengembangan rencana pendidikan dan pelatihan di sekolah Bapak/Ibu? *
Jawaban: Terlibat dalam perencanaan, namun hanya sekolah kami yang melakukan monitoring dan evaluasi
(29). Apa saja bentuk kontribusi industri mitra dalam mendukung program teaching factory di sekolah Bapak/Ibu? *
Jawaban:
1. Membantu merancang produk
2. Menyediakan instruktur ahli
3. Memberi pelatihan
4. Memverifikasi produk
(30). Dalam lima tahun terakhir, berapa jumlah guru praktisi dari industri mitra yang mengajar di sekolah Bapak/Ibu? *
Jawaban: ≥ 20% dari total guru
(31). Berapa kali industri mitra melakukan rekrutmen tenaga kerja di sekolah Bapak/Ibu dalam tiga tahun terakhir? *
Jawaban: 3 kali
(32a). Jumlah lulusan sekolah Bapak/Ibu dalam tiga tahun terakhir adalah *
Jawaban: 951 Orang
(32b). Jumlah lulusan sekolah Bapak/Ibu yang diserap oleh industri mitra dalam tiga tahun terakhir adalah *
Jawaban: 100 Orang
(33). Jumlah lulusan sekolah Bapak/Ibu yang disalurkan melalui Bursa Kerja Khusus untuk bekerja di industri mitra dalam tiga tahun terakhir adalah *
Jawaban: 50 Orang

INSTRUMEN PENYELARASAN PENDIDIKAN VOKASI DAN PKPLK | SMKN 1 RANCAEKEK

Instrumen Penyelarasan untuk SMK